Quem não Cola não sai da Escola?

Descrição

Currículo do autor:

José Abrantes é natural do bairro do Catete, no Rio de Janeiro, onde nasceu em 7 de fevereiro de 1951. Técnico de nível médio em máquinas e motores (CEFET/RJ – 1969). Engenheiro mecânico (UERJ – 1976). Especialista em Docência do Ensino Superior (FABES/ISEP – 1995). Mestre em Tecnologia (CEFET/RJ – 1997). Licenciado em Desenho (UCAM – 2001). Doutor em Engenharia de Produção (COPPE/UFRJ – 2001). Pós-doutorado na área de Educação (FEAGRI/UNICAMP – 2003) e Pedagogia Empresarial (UFF – 2009). Entre 1970 e 1998, atuou como técnico e engenheiro, principalmente trabalhando em projeto, construção, operação e manutenção de indústrias. Desde 1998, atua como professor e pesquisador. Autor de vários artigos acadêmicos e, até 2013, além deste, já tinha publicado 14 livros das áreas de Educação, Engenharia e Gestão Empresarial. Professor associado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. Professor adjunto do Centro Universitário UNIABEU e da Fundação Técnico Educacional Souza Marques. Pesquisador do núcleo de inteligência em gestão e meio ambiente do programa de pós-graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal Fluminense – UFF.

 

Sumário:

Apresentação

Por que se cola?

O que é inteligência? O teste de QI

Quadro 1: O que o teste de QI mede

As inteligências múltiplas

Inteligência Verbo-Linguística

Inteligência Lógico-Matemática

Inteligência Visuo-Espacial

Inteligência Corporal-Cinestésica

Inteligência Musical

Inteligência Interpessoal

Inteligência Intrapessoal

Inteligência Naturalista

Inteligência Emocional

Inteligência Existencial (ou Espiritual)

Inteligência Pictórica

Inteligência Social

Outras inteligências

Breve história da cola: passado, presente e futuro

A cola na escola, segundo a visão de nossos alunos

Análise dos resultados

Tabela1: Índice de cola nos três níveis de ensino

A cola na escola, segundo a visão de

nossos professores

Análise dos resultados

Tabela 2: Percentuais de respostas de professores

É possível acabar com a cola na escola? Que tipo

de aula devemos ministrar, para motivar

nossos alunos?

A Pedagogia da cola

Andragogia, Antropogogia e Heutagogia

Tabela 3: Comparação entre Pedagogia

e Andragogia

Qual a solução para acabar ou reduzir ao

mínimo a cola na escola?

Que tipo de aula devemos ministrar, para motivar

nossos alunos e assim impedir ou reduzir a cola?

Descubra quais são as suas inteligências múltiplas

fortes (e as dos seus alunos)

Avaliações das inteligências múltiplas

É possível estimular as inteligências múltiplas?

Como estimular as inteligências múltiplas?

Considerações finais

Referências