Teoria e Prática da Avaliação de Altas Habilidades – Embasamento multimodal

ISBN 978-85-7854-766-0

Autoras: Inês Raquel Guzzo e Lucia de Mello e Souza Lehmann

Formato:

páginas

Ano de publicação: 1º edição – 2026

Resumo:

Esta obra apresenta uma abordagem ampla e atualizada sobre a identificação e avaliação de crianças e jovens com Altas Habilidades ou Superdotação. Ancorada em sólidos referenciais teóricos e na experiência prática das autoras, o livro trata da complexidade do fenômeno, rompendo com visões reducionistas centradas apenas na mensuração do QI.

Ao longo do texto, são articulados fundamentos da Psicologia, da Educação e das políticas públicas, indicando uma avaliação que considere a singularidade dos sujeitos, seus contextos e trajetórias de desenvolvimento. O livro propõe uma compreensão a partir de uma “lente” multimodal, ampliando o olhar dos profissionais sobre a diversidade das altas habilidades e contribuindo para sua maior visibilidade, bem como para a oferta de um atendimento educacional mais adequado e sensível às especificidades desse público.

Descrição

Inês Raquel Zaniboni Guzzo

Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense. Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicologia. Psicopedagoga da Secretaria Municipal de Educação de Bom Jardim – RJ. Membro integrante da Equipe de Educação Especial da Secretaria Municipal de Nova Friburgo-RJ.

 

Lucia de Mello e Souza Lehmann

Professora associada e aposentada da Universidade Federal Fluminense da Faculdade de Educação. Foi professora do Curso de Mestrado Profissional, Diversidade e Inclusão e do Programa de Pós-Graduação, Doutorado em Ciências e Tecnologia e Inclusão do Instituto de Biologia. Mestre em Psicologia Clínica pela PUC – Rio de Janeiro. Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Pós-doutorado em Educação pela Universidade Lusófona-Lisboa.

Informação adicional

Peso182 kg
Dimensões24 × 17 × 2 cm

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