Psicanalistas e educadores – Tecendo laços

Descrição

Currículo da organizadora:

Ruth Helena Pinto Cohen é doutora em Psicologia pela UFRJ, professora Adjunta da Escola de Educação Física e Desportos (homenageada em 2008) e da pós-graduação do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordenadora de dois projetos de pesquisa-intervenção: Aleph (CNPq), destinado à pesquisa das etiologias do fracasso escolar (2005-2009), e Brincante (FAPERJ/2006 a 2011), que recebeu os seguintes prêmios: FUJB (2007-2008) e Menção Honrosa (2008, 2009 e 2010) e Trabalho Destaque (2008). Este projeto realiza oficinas com crianças na sala de espera dos ambulatórios, na quimioterapia e na enfermaria de hematologia do Instituto de Puericultura Martargão Gesteira/UFRJ. Psicanalista, membro da Escola Brasileira de Psicanálise e da Associação Mundial de Psicanálise. Supervisora clínica do Serviço de Psicanálise em Atenção à Infância do Hospital São Zacarias e autora do livro A Lógica do Fracasso Escolar: psicanálise & educação pela Contra Capa. (2006) e organizadora do “Psicanalista e Educadores: tecendo laços ” pela WAK editora( 2009) Publicou inúmeros artigos e capítulos de livros, além de participar do Nucleo de pesquisaNIPIAC e do grupo de pesquisa em Psicanálise CLINP, ambos da UFRJ.

Sumário:

Apresentação: Ruth Helena Pinto Cohen

 

PARTE I

 

Amor e saber: a psicanálise da relação entre professor e aluno

Maria Cristina Machado Kupfer

 

Autoridade e transmissão de saber

Bruna Pinto Martins Brito

Vera Lopes Besset

Psicanalisar e educar: o estilo e a sublimação como produções do sujeito em sua relação com a cultura

Sandra Francesca Conte de Almeida

PARTE II – Sobre o Aleph: Artigos

 

Projeto Aleph: Testemunho de uma prática

Ruth Helena Pinto Cohen

 Escola: substantivo próprio, feminino, plural.

 Gisella Cohen

Daisy Christine Melo

Conversando sobre o fracasso escolar em uma escola pública

Monique Vincent

 Onde começa a tal EDUCAÇÃO?

 Claudia Alves Jacob

Patrício Lemos Ramos

 A Educação e seus impasses na contemporaneidade

 Oziléa Clen Gomes Serafim

 

A angústia na escola: do suposto fracasso ao reconhecimento do desejo

Cristiane Fiaux Lessa