O Cérebro Que Se Comunica – Diálogo entre a neurociência e as diversas ciências

R$142,00

ISBN 978-85-7854-650-2

Autora: Marta Relvas e Sheyla Baum

Formato: 17x24cm

264 páginas

Ano de publicação: 1º edição – 2024

Resumo:

 

Este livro aborda um tema amplo, com uma proposta educacional que busca aproximar o professor dos conhecimentos adquiridos através de anos de estudo e pesquisa, proporcionando uma ampla gama de informações ao leitor e desmistificando a distância entre os diversos saberes.

Além das diversas perspectivas apresentadas, convidamos o leitor a explorar a beleza do ser humano como um todo. Dessa forma, ensinamos os educandos a serem MAIS. A formação científica revelada desperta no aluno do século XXI a curiosidade e a vontade de aprender. Portanto, citando Paulo Freire, reafirmamos que “ensinar é compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo”.

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Descrição

Marta Relvas 

Professora de Biologia. Pesquisadora na área de Neurociência Aplicada à Aprendizagem Cognitiva e Emocional no Desenvolvimento Humano. Dra. H.C. em Educação. Dra. e Ms. em Psicanálise. Neurocientista da Educação. Neuroanatomista. Psicopedagoga. Especialista em Fisiologia Humana, Bioética Aplicada, Neuropsicomotricidade e Didática do Ensino Superior. Membro efetiva da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, Conselho Regional de Biologia (RJ) e da ABPp (RJ). Tem Certificação no Program Aproch Study em Reggio Emília na Itália e Title the Education of Neuroscience – Eramus Europa, Portugal. Autora de livros da Wak Editora (RJ) e da Qualconsoante Editora (Portugal).

 

Sheyla Baum 

Graduada em Pedagogia. Pós-graduada em Psicopedagogia. Especialista em Neuroaprendizagem, Cognição e Psicomotricidade. Professora em sala de aula durante 37 anos. Atualmente é escritora e palestrante. Possui cursos nas áreas de Transtorno do Espectro Autista na Puc-Rio e Transtornos de Aprendizagem na Santa Casa de Misericórdia. Realizou cursos sobre Neurociência translacional no Idor sobre Educação e sobre Sociedade. Laureada com o “Special Tribute International” do Congresso Brain Connection Erasmus. Realizou, também, trabalhos voluntários no Hospital Pedro Ernesto, no Hospital Martagão Gesteira, no Instituto Estadual de Cardiologia Aloysio de Castro e no Projeto Gerando Falcões.

 

Sumário
PREFÁCIO 13
Waldir Pedro
CAPÍTULO 1 17
Diálogo entre a Aprendizagem e as Neurociências
Vitor da Fonseca
CAPÍTULO 2 63
A Biologia Celular do Sistema Nervoso e a Interface com a
Neurociência da Aprendizagem: uma exploração em profundidade
Marta Relvas
CAPÍTULO 3 79
Afeto na Educação – estratégias para o professor do século XXI
Sheyla Baumworcel – Itaceni de Araujo Souza
CAPÍTULO 4 91
Diálogo entre a Neurociência e a Filosofia
Sheyla Baumworcel – Thais Publio
CAPÍTULO 5 107
Neurociência e Fonoaudiologia
Renata Mousinho – Carla Gikovate
Evelin Schmid – Fernanda Mesquita
Juliana Pereira – Luciana Mendes
Vanessa Nóbrega
CAPÍTULO 6 123
Os Impactos Ambientais nas Funções Cerebrais
Gláucio Diré Feliciano
CAPÍTULO 7 135
Medicina Chinesa e sua sabedoria milenar
Liliane Moitinho Fonseca
CAPÍTULO 8 147
Mindfulness no Ambiente Educacional – práticas lúdicas
para desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais
Letícia Maria Batista Pegorá
Mônica Maria Souza de Oliveira
CAPÍTULO 9 159
Multilinguismo e Neurociência
Mirela C. C. Ramacciotti
Cyntia Bailer
André Hedlund
Rodolfo Mattiello
CAPÍTULO 10 183
As contribuições da Neurociência para a Pedagogia
Katia Chedid
CAPÍTULO 11 195
Psicopedagogia para além das dificuldades de aprendizagem
Alana Sineiro
CAPÍTULO 12 207
As emoções positivas e sua importância para o processo de
aprendizagem: interface entre as Neurociências e a Psicologia Positiva
Renata Vetere
CAPÍTULO 13 219
Saúde mental e desenvolvimento escolar
Claudia Diniz
CAPÍTULO 14 231
Compreensão da prática psicomotora à luz das Neurociências
Fátima Vasconcelos
CAPÍTULO 15 245
Sono e aprendizagem: implicações educacionais
Jefferson Souza Santos
POSFÁCIO 261
André Hedlund

Informação adicional

Peso 0,800 kg
Dimensões 03 × 17 × 24 cm

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