A Criança Autista: Um estudo psicopedagógico

Descrição

Os autores

Janine Marta Coelho Rodrigues – Pedagoga. Fez curso de especialização em Educação Especial e Psicopedagogia. Mestre em Educação. Doutorado em Educação. Pós-Doutorado em Psicologia da Educação. Professora associada da Universidade Federal da Paraíba.

Eric Douglas Spencer Hartmann – Pedagogo. Especialização em psicopedagogia. Psicopedagogo da Secretaria Municipal de educação de João Pessoa – PB

Sumário

PRIMEIRAS PALAVRAS ………………………………………… 11

SEGUNDAS PALAVRAS ………………………………………… 12

1 – INTRODUZINDO A DISCUSSÃO ………………………. 13

2 – COMPREENDENDO O AUTISMO …………………….. 17

2.1 – Construindo uma caracterização ………………… 21

2.2 – A importância da observação individual para organização de elementos para uma

intervenção pedagógica ………………………………. 34

2.3 – Etiologias ………………………………………………….. 40

2.3.1 – A Teoria Psicodinâmica …………………… 40

2.3.2 – A Teoria Genética …………………………… 41

2.3.3 – A Teoria Orgânica …………………………… 43

3 – ALGUNS CASOS ILUSTRATIVOS …………………….. 47

4 – PROGNÓSTICOS ……………………………………………… 51

5 – AUTISMO E OUTRAS SÍNDROMES …………………. 55

6 – MODELOS DE ATENDIMENTO ……………………….. 67

6.1 – Educação Especial: construindo

uma educação inclusiva ……………………………… 70

7 – INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO TRABALHO COM O AUTISTA ………………………….. 79

7.1 – TEACCH …………………………………………………… 79

7.2 – ABA – Análise Aplicada

do Comportamento …………………………………….. 84

7.3 – Sistema de comunicação por meio

da troca de figuras …………………………………….. 86

7.4 – Son-Rise…………………………………………………….. 87

7.5 – Ambientes estruturantes ……………………………. 88

8 – TERAPIA DE LINGUAGEM ………………………………. 89

9 – PSICOTERAPIA E AUTISMO ……………………………. 95

10 – TRATAMENTO MEDICAMENTOSO ……………… 101

11 – ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO

DAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS ………… 103

CONSIDERAÇÕES FINAIS ………………………………….. 121

REFERÊNCIAS ……………………………………………………. 127