Neurociência e Carreira Docente

ISBN 978-85-7854-467-6

Organizadora: Claudia Diniz da Silva

Formato: 21x28cm

116 páginas

Ano de publicação: 1º edição – 2019

Resumo

Ao longo da história, a atividade docente foi modificando-se com o intuito de atender às necessidades da sociedade cada qual em seu momento. Desta forma, professores de todos os locais do mundo tiveram de ajustar-se às características dos processos de evolução de seu trabalho pedagógico. Atualmente, a profissão docente vem atravessando árduos momentos, pois, se antigamente o professor era visto como um profissional essencial à sociedade, hoje é um profissional que persegue a valorização e o reconhecimento de seu trabalho.

Estudos recentes demonstram que a Neurociência com foco na carreira docente é de fundamental importância, pois seu objetivo não é o de fornecer nenhuma técnica pedagógica, mas sim de subsidiar conhecimento ao professor quanto a anatomia e a fisiologia do sistema nervoso e, paralelamente, ao comportamento humano durante o processo de ensino e aprendizagem escolar. Diante deste contexto, o tema “Neurociência e Carreira Docente” foi pensado como eixo principal desta obra, devido à lacuna científica que há sobre o assunto e visa fornecer uma ferramenta com foco para o exercício pedagógico. Desta forma, o docente que realizar a leitura deste livro poderá compreender e esclarecer algumas necessidades do educando, fortalecendo, assim, sua prática pedagógica em sala de aula.

O livro “Neurociência e Carreira Docente” tem como objetivo acolher às necessidades e ansiedades dos docentes, atuando como ferramenta de estudo facilitador no que tange ao entendimento cognitivo, motor, emocional e comportamental do educando no decorrer do processo de ensino e aprendizagem escolar.

Com a evolução da ciência e dos estudos sobre Neuroeducação, torna-se mais fácil compreender que o professor, cujas práticas pedagógicas possuam o embasamento neurocientífico, pode obter maior sucesso em sala de aula no processo de aprendizagem. Este docente passa a observar e entender seu aluno em sua totalidade, e não mais “fragmentados” como costuma acontecer ao longo da História da Educação. É na escola, em especial na sala de aula onde se edifica a autoestima, o altruísmo, a empatia, a solidariedade, a fraternidade, bem como onde há grande contribuição para a formação de caráter de nossas crianças.

Convidamos você, leitor, a apreciar esta obra e, depois, procurar refletir o quanto ela poderá ter colaborado para uma visão mais ampla e humanizadora em sua prática docente.

Boa leitura!