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[livro]
R$46,00

          ISBN 978-85-7854-329-7

Autor: Emilio Figueira

Formato: 14x21cm

172 páginas

Resumo:

Inclusão de pessoas com deficiência é um tema que ganhou toda a sociedade brasileira e chegou às faculdades de Psicologia. Só que pouco se tem escrito e publicado sobre a atuação de psicólogos dentro desse novo modelo social que busca a construção de uma sociedade igualitária para todos.

Partindo de uma visão história (teoria) e chegando a um diálogo contemporâneo, esta obra preenche uma lacuna de falta de informações específicas. É dirigida a graduando e profissionais da Psicologia, trazendo subsídios de atuações psicológicas para alunos com necessidades educacionais especiais em fase de inclusão escolar, pessoas com deficiência que ingressam ou já estão no mercado de trabalho formal e na vida como um todo.

Foca ainda a importância de se despertar na própria pessoa com deficiência a sua consciência política para que ela seja o seu próprio agente de inclusão!

Mais que um livro-texto, esta é uma obra que fala de possibilidades!

 

Currículo do autor:

Emilio Figueira

Por causa de uma asfixia durante o parto, Emílio Figueira adquiriu paralisia cerebral em 1969, ficando com sequelas na fala e nos movimentos, mas nunca se deixou abater por sua deficiência motora e vive intensamente inúmeras possibilidades. Nas artes e no jornalismo, há uma vasta produção científica. É psicólogo, psicanalista e teólogo. Como escritor, é dono de uma variada obra em livros impressos e digitais. Ator e autor de teatro. Hoje, com cinco graduações e dois doutorados, Figueira é professor e conferencista de pós-graduação, principalmente de temas que envolvem a Educação Inclusiva.

 

Sumário:

Apresentação ............................................................... 11

 

IMAGEM E CONCEITO SOCIAL

DA DEFICIÊNCIA: UMA CONSTRUÇÃO

HISTÓRICA.................................................................... 15

          Uma imagem historicamente construida................ 17

          Valores culturais e deficiência................................ 20

          Da segregação aos estereótipos............................. 22

          Considerações sobre um corpo com

          deficiência............................................................. 26

          Sensações estranhas............................................. 31

          As deficiências intelectuais..................................... 33

          Sagração versus integração:

          duas teses distintas............................................... 36

          Rotulação social e profissional................................ 39

          Super-homens: a versão........................................ 42

          As instituições e a máquina capitalista.................... 45

          Repessando a reabilitacão...................................... 48

          As instituições negativas........................................ 52

          “Vendendo a deficiência”...................................... 55

          A pessoa com deficiência lapidando

          a sua própria imagem............................................. 59

O PENSAMENTO E ESCRITOS

DE VYGOTSKY, O TEÓRICO

DA INCLUSÃO............................................................... 63

          A questão da terminologia..................................... 64

          Vygotsky e seus primeiros passos

          na Defectologia..................................................... 65

          Primeira fase: uma educação social........................ 68

          Segunda fase: uma rápida aproximação

          a Adler.................................................................. 71

          Terceira fase: a abordagem

          socio-histórica....................................................... 73

          Atenção às habilidades e aos efeitos

          positivos da deficiência.......................................... 77

          As bases psicológicas para

          inclusão escolar..................................................... 80

         

 

A INCLUSÃO ESCOLAR E SUAS

POSSIBILIDADES............................................................ 87

          O psicólogo e o desafio de incluir............................ 91

          A questão do bullying............................................ 97

          O trabalho com a equipe escolar............................ 98

 

 

TRANSTORNOS GLOBAIS DO

DESENVOLVIMENTO (TGD) E ALTAS

HABILIDADES............................................................... 103

          Como lidar com o TGD na escola........................... 105

          Zonas de Desenvolvimento Proximal

          – ZDP................................................................... 110

          Alunos com altas habilidades................................ 113

          Reflexos na vida social do aluno............................ 121

          Psicopedagogia e Psicologia Escolar...................... 126

 

 

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

E INCLUSÃO NO MERCADO

DE TRABALHO.............................................................. 129

          Deficiência e formação profissional....................... 135

          A CIF como uma nova visão das pessoas

          com deficiência.................................................... 139

          Emprego apoiado nas deficiências severas............ 147

          Habilitação e reabilitação...................................... 152

 

INCLUSÃO, PSICOLOGIA SOCIAL

E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA

EMANCIPADA E PARTICIPAÇÃO

POLÍTICA DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA....................................................... 155

          Redespertando consciências

          de participação política das

          pessoas com deficiência....................................... 159

 

 

REFERÊNCIAS                     167




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Este produto foi adicionado em nosso catálogo em terça 05 dezembro, 2017.
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