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[livro]
R$42,00

          ISBN 978-85-7854-104-0

Autoras: Josele Teixeira e Liliane Nunes

Formato: 14x21cm

128 páginas

Resumo:

O tema que move este livro procura compreender alguns elementos que auxiliam a pensar a avaliação inclusiva enquanto uma prática que necessita ser 'personificada' urgentemente. Mas, para que isso ocorra, algumas inquietações merecem ser repensadas. Afinal, como auxiliar a Instituição Escolar a desenvolver um trabalho de avaliação da aprendizagem com alunos portadores de necessidades especiais? O que levar efetivamente em consideração ao realizar uma avaliação com estes aprendentes?

 

Currículo das autoras:

Josele Teixeira da Silva

Pedagoga pela UERJ. Especialista em Psicopedagogia (UCAM) e em Administração e Supervisão Escolar (UCAM). Professora de universidades particulares do Rio de Janeiro,nas disciplinas de Teoria da Aprendizagem, Avaliação Escolar, Gestão de Projetos, Didática e Orientação de Monografias.

Liliane Martins Nunes da Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Administração e Supervisão Escolar pela UCAM, em Alfabetização pela UFRJ. Professora do Ensino Fundamental da rede municipal do Rio de Janeiro.

 

Sumário:

PREFÁCIO

INTRODUÇÃO

CAPITULO I – Inclusão: mitos e desafios

            1.1 - Inclusão ou Exclusão:

            O que pratica a escola?

CAPÍTULO II - Avaliação Escolar: entre objetivos e planejamentos

            2.1 - “Aprender a sentir para aprender a avaliar”:

            apontamentos sobre a Avaliação da Aprendizagem

            2.2 - Pontos e Contrapontos da Avaliação

            2.3 - Repensando os Desafios da Avaliação

            2.4 - Avaliação e Afetividade: uma aliança necessária

            2.5 - Avaliação: uma questão política

 

CAPÍTULO III - Tecendo Caminhos para uma Avaliação Inclusiva

            3.1 - Avaliação, Inclusão e Dificuldades:

            que critérios darão conta desse dilema?

            3.2 - O papel do professor diante da Avaliação Inclusiva

            3.3 - O papel do erro na Avaliação Inclusiva

            3.4 - Trilhando caminhos necessários:

            Metodologias e Práticas que possibilitam avanços

            3.5 - Principais técnicas de uma

            Avaliação Inclusiva:

            3.6 - Avaliação das necessidades educativas especiais

           

Para não concluir... 

REFERÊNCIAS


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Este produto foi adicionado em nosso catálogo em quarta 20 setembro, 2017.
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