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[livro]
R$20,90
R$58,00

          ISBN 978-85-7854-371-6

Organizadores: Roberte Metring e Simaia Sampaio

Formato: 17x24cm

216 páginas

Resumo:

O livro NEUROPSICOPEDAGOGIA E APRENDIZAGEM foi redigido por uma equipe de conceituados escritores, propondo caráter multidisciplinar e visando fornecer uma visão ampla e atualizada de viés neurocientífico sobre os processos de aprendizagem, suas dificuldades, transtornos e intercorrências.

Tem como objetivo oferecer ao leitor conceitos teóricos e metodológicos acerca de temas relevantes ao trabalho clínico e educacional que possam servir de ferramenta auxiliar aos profissionais que lidam com pessoas com dificuldades e transtornos de aprendizagem.

Currículo dos organizadores

Roberte Metring

Psicólogo. Psicoterapeuta Clínico. Psicopedagogo. Professor de Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu para os cursos nas áreas de saúde e educação. Escritor, palestrante e pesquisador em Neuropsicologia da Aprendizagem.

E-mail: roberte@psicologoroberte.com.br

Homepage: www.psicologoroberte.com.br

 

 

Simaia Sampaio

Pedagoga. Psicopedagoga Clínica e Institucional. Especialista em Neuropsicologia da Aprendizagem. Professora de Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu para os cursos na área da educação e aprendizagem. Membro titular da Associação Brasileira de Psicopedagogia Nacional (ABPp)  e da sessão Bahia (ABPp-BA). Escritora, palestrante e pesquisadora em Neuropsicologia da Aprendizagem.

E-mail: simaiasampaio@gmail.com

Homepage: www.psicopedagogiabrasil.com.br

 

Sumário:

APRESENTAÇÃO.....................................................................................................       15

 

 

1 - FUNDAMENTOS SOBRE NEUROANATOMIA E

NEUROFISIOLOGIA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS

        Roberte Metring..........................................................................................       17

 

2 - NEUROCIÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

HUMANO DA GRAVIDEZ À PRIMEIRA INFÂNCIA.

        Marta Pires Relvas.......................................................................................       29

 

3 – TIPOS DE MEMÓRIA E USO DE ESTRATÉGIAS

MNEMÔNICAS

        Simaia Sampaio...........................................................................................       47

 

4 - TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE:

CARACTERÍSTICAS NEUROPSICOLÓGICAS

        Danielle de Souza Costa

        Gabrielle Chequer de Castro Paiva

        Jonas Jardim de Paula

        Débora Marques de Miranda

        Leandro Fernandes Malloy-Diniz......................................................       67

 

 

5 – APRENDIZAGEM E NEUROPLASTICIDADE

        Vitor Geraldi Haase

        Thalita Karla Flores Cruz

        Deisiane Oliveira Souto

        Andressa Moreira Antunes....................................................................       81

 

6 – “APRENDIZAGENS”: ASPECTOS SOCIOCULTURAIS

ENVOLVIDOS NESTE PROCESSO

        Andrea Sandoval Padovani...................................................................       89

 

7 - RELAÇÃO ENTRE DIFICULDADES PSICOMOTORAS

E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (DA)

        Simaia Sampaio

        Roberte Metring..........................................................................................     103

 

8 - A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E SUA FUNÇÃO

REGULADORA DO PENSAMENTO

        Ivana Braga Freitas.....................................................................................     117

 

9 - NEUROFEEDBACK E BIOFEEDBACK NO TRATAMENTO

DOS TRANSTORNOS DE COMPORTAMENTO

E APRENDIZAGEM

        Daniel Donadio de Mello

        Cláudia Estevam Lara Coelho...............................................................     133

 

10 – ESTIMULAÇÃO TRANSCRANIANA POR

CORRENTE CONTÍNUA: UMA NOVA PERSPECTIVA

NO TRATAMENTO DA DISLEXIA

        Rita de Cássia Saldanha de Lucena

        Débora Patrícia Medeiros Santos Rios............................................     141

 

11 – DISTÚRBIOS E TRATAMENTOS DAS ALTERAÇÕES

DO SONO: INTERFERÊNCIAS NA APRENDIZAGEM

        Luiza Elena L. Ribeiro do Valle............................................................     151

12 – AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NA INFÂNCIA:

OBJETIVOS, DOMÍNIOS COGNITIVOS AVALIADOS

E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

        Maristela Viana Lima.................................................................................     161

 

13 – A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO

AUDITIVO (CENTRAL) EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES

EM LEITURA E ESCRITA

        Maria Helena Cursino

        Lais Retamoso...............................................................................................     175

 

14 - COMO AGIR COM A CRIANÇA AUTISTA: ESTRATÉGIAS

E RECURSOS PARA A INTERVENÇÃO DE PAIS

E PROFESSORES

        Nora Cavaco...................................................................................................     185

 

15 – NEUROCIÊNCIA DO APRENDIZADO E A SALA DE AULA

        Marta Pires Relvas.......................................................................................     199

 

16 – A PSICOPEDAGOGIA DIANTE DOS DESAFIOS

DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

        Beatriz Judith Lima Scoz.........................................................................     207

 

 



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Este produto foi adicionado em nosso catálogo em terça 08 agosto, 2017.
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